Go to Top

โครงการ “พอร์ตดีมีที่เรียน”

โครงการ “พอร์ตดีมีที่เรียน” ของโรงไฟฟ้าบีแอลซีพี เป็นโครงการพัฒนาศักยภาพเยาวชนที่มุ่งเพิ่มโอกาสทางการศึกษาและอาชีพ ผ่านกิจกรรมเชิงปฏิบัติการที่ช่วยให้ผู้เข้าร่วมได้ค้นหาตัวตน ฝึกทักษะที่จำเป็น และสร้างพอร์ตโฟลิโออย่างเป็นระบบ เพื่อใช้ต่อยอดสู่อนาคตได้จริง โครงการสะท้อนความมุ่งมั่นของ BLCP ในการร่วมพัฒนาชุมชนและสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่ยั่งยืนให้กับคนในพื้นที่

ความเป็นมาของโครงการ (Project Background)

โครงการ “พอร์ตดีมีที่เรียน” ของโรงไฟฟ้าบีแอลซีพี เกิดขึ้นจากความตั้งใจในการสนับสนุนเยาวชนและคนรุ่นใหม่ในพื้นที่จังหวัดระยองและพื้นที่ใกล้เคียง ให้เข้าถึงโอกาสทางการศึกษาที่นำไปใช้ได้จริง โดยเฉพาะการเตรียมความพร้อมสำหรับการสมัครเข้าศึกษาต่อในระบบ TCAS รอบที่ 1 BLCP เล็งเห็นว่าการสร้างทักษะและประสบการณ์ตั้งแต่ระดับเยาวชน คือการยกระดับคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ของชุมชนในระยะยาว จึงออกแบบโครงการให้ผู้เข้าร่วมได้เรียนรู้ทั้งทักษะอาชีพ ทักษะชีวิต และการจัดทำพอร์ตโฟลิโออย่างเป็นระบบ พร้อมเชื่อมโยงการเรียนรู้กับประสบการณ์จริง

เป้าหมายของโครงการ (Project Objectives) 

  1. ช่วยให้นักเรียนสามารถจัดทำพอร์ตโฟลิโอเพื่อใช้สมัครเข้าศึกษาต่อในระบบ TCAS รอบที่ 1
  2. ลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครองในการเตรียมพอร์ตและกิจกรรมเสริม
  3. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จาก ประสบการณ์การทำงานจริงและกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ
  4. พัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 และสร้างความพร้อมสู่เส้นทางอาชีพในอนาคต

ผลที่คาดว่าจะได้รับ (Expected Outcomes)

1. นักเรียนมีพอร์ตโฟลิโอที่ใช้งานได้จริง สามารถนำไปใช้สมัครเรียนในระบบ TCAS และโอกาสทางการศึกษาอื่น ๆ

2. นักเรียนมีทักษะ ความมั่นใจ และมุมมองเส้นทางการเรียน–อาชีพที่ชัดเจนขึ้น

3. สถานศึกษาและชุมชนได้รับรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถต่อยอดได้
BLCP สร้างความสัมพันธ์เชิงบวกกับพื้นที่ ผ่านการพัฒนาการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม

ความสำเร็จของโครงการพอร์ตดีมีที่เรียน (ปี 2566–2568)

ตลอดระยะเวลา 3 ปีที่ผ่านมา โครงการ “พอร์ตดีมีที่เรียน” ได้ขยายผลอย่างต่อเนื่องและสร้างผลลัพธ์ที่ชัดเจนในเชิงปริมาณและคุณภาพ
 ภาพรวมความสำเร็จ (2566–2568)

·       นักเรียนเข้าร่วมโครงการรวมกว่า 15,000 คน
 (ปี 2566: 3,000 คน | ปี 2567: 5,120 คน | ปี 2568: มากกว่า 7,000 คน)

       นักเรียนที่ผ่านการคัดเลือก TCAS รอบที่ 1 รวมอย่างน้อย 961 คน
 (ปี 2566: 419 คน | ปี 2567: 542 คน | ปี 2568: อยู่ระหว่างรอผลการประกาศ)

      โรงเรียนเครือข่ายเพิ่มขึ้นจาก 3 โรงเรียน เป็น 8 โรงเรียน
ระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ มากกว่า 92% ต่อเนื่องทุกปี 

พัฒนาการสำคัญของโครงการ

1. โครงการเติบโตอย่างรวดเร็ว ทั้งด้านจำนวนผู้เข้าร่วมและเครือข่ายสถานศึกษา

2. อัตราความสำเร็จด้านการศึกษาสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง

3. โครงการได้รับการยอมรับในฐานะกลไกสำคัญในการสนับสนุนโอกาสทางการศึกษาของเยาวชนในพื้นที่จังหวัดระยองและใกล้เคียง